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教唆

遵守教唆政策, 关于我们项目教育目标的信息, 学生的结果, 年度招生, 和年度毕业人数如下. 单击标题来了解它们.

生物工程

生物工程计划的目标是培养毕业生,他们将:

  • 从事终身学习,并利用从工程和生物学研究中获得的知识和技能参与研究生的机会,
  • 展示有效的批判性思维,团队合作,沟通和其他非技术技能;
  • 有效和道德地为现代多学科的劳动力做出贡献,并且
  • 成功地在生物工程中扮演工程角色, 医疗保健和其他密切相关的行业.
机械工程
机械工程专业的目标是培养具备以下能力的毕业生:
  • 在汽车和其他全球行业中成功地担任工程角色;
  • 从事终身学习,攻读机械工程或其他研究生教育,
  • 为现代多学科的工作场所做出有效和道德的贡献,并且
  • 表现出有效的沟通、解决问题和团队合作的能力.
计算机工程
计算机工程课程的目标是培养能够:
  • 成为工程或相关职业的成功实践者.
  • 寻求电气工程方面的研究生学习和/或继续教育机会, 计算机工程, 或其他相关学科.
  • 在多学科、多文化的环境中表现出领导能力.
  • 作为负责任的社会成员,意识到其工作的道德和社会后果. 
电气工程
电气工程本科课程将提供旨在培养以下毕业生的教育经验:
  • 成为工程或相关职业的成功实践者.
  • 寻求电气工程方面的研究生学习和/或继续教育机会, 计算机工程, 或其他相关学科.
  • 在多学科、多文化的环境中表现出领导能力.
  • 作为负责任的社会成员,意识到其工作的道德和社会后果.
工业与系统工程
工业与系统工程计划的目标是培养毕业生,他们将:
  • 设计, 开发, 实现, 维持和改进整合人员的系统, 材料, 设备, 信息和能源;
  • 在充满活力和多样化的组织中有效运作;
  • 在工作中表现出专业的态度、诚信和终身学习的承诺.
计算机科学
在他们的职业生涯中,计算机科学专业的毕业生将:
  • 在计算机系统的创建、维护和改进方面富有成效地工作.
  • 通过终身学习,包括读研,保持对专业的了解.
  • 展现领导才能,以最高水平的道德操守履行职责, 以及社会责任.
信息技术
在他们的职业生涯中,信息技术专业的毕业生将:
  • 作为集成的问题解决者和提供者,富有成效地工作 IT解决方案.
  • 通过终身学习保持专业的与时俱进,包括 研究生院.
  • 表现出团队合作和领导能力,并发挥他们的专业能力 具有最高水平的道德和社会责任.
生物工程

学生成果是一套技能,确保实现BE计划的教育目标. 在毕业前,BE学生将展示他们在以下关键领域的技能:

  1. 识别能力, 制定, 运用工程原理解决复杂的工程问题, 科学, 和数学
  2. 能够运用工程设计来产生满足特定需求的解决方案,同时考虑到公共卫生, 安全, 和福利, 以及全球, 文化, 社会, 环境, 经济因素
  3. 与广泛的受众进行有效沟通的能力
  4. 能够在工程环境中认识到道德和专业责任,并做出明智的判断, 哪一个必须考虑工程解决方案在全球的影响, 经济, 环境, 以及社会背景
  5. 在团队中有效发挥作用的能力,团队成员共同发挥领导作用, 创造一个协作和包容的环境, 建立目标, 计划任务, 达到目标
  6. 发展和进行适当实验的能力, 分析和解释数据, 并运用工程判断得出结论
  7. 在需要时运用适当的学习策略获取和应用新知识的能力.
机械工程
学生成果是一套技能,确保实现硕士课程的教育目标. 在毕业前,机电工程学生将展示他们在以下关键领域的技能:
  1. 识别能力, 制定, 运用工程原理解决复杂的工程问题, 科学, 和数学.
  2. A运用工程设计产生满足特定需求的解决方案,同时考虑公共卫生的能力, 安全, 和福利, 以及全球, 文化, 社会, 环境, 经济因素.
  3. AN与广泛受众进行有效沟通的能力.
  4. A在工程情况下能够认识到道德和专业责任,并做出明智的判断, 哪一个必须考虑工程解决方案在全球的影响, 经济, 环境, 以及社会背景.
  5. A在团队中有效运作的能力,团队成员共同发挥领导作用, 创造一个协作和包容的环境, 建立目标, 计划任务, 达到目标.
  6. A具备开发和进行适当实验的能力, 分析和解释数据, 并运用工程判断得出结论.
  7. A掌握和应用新知识的能力,并使用适当的学习策略.
计算机工程
学生成绩是一套技能,确保实现CE课程的教育目标. 在毕业前,CE学生将展示他们在以下主要领域的技能:
  1. 识别能力, 制定, 运用工程原理解决复杂的工程问题, 科学, 和数学.
  2. A运用工程设计产生满足特定需求的解决方案,同时考虑公共卫生的能力, 安全, 和福利, 以及全球, 文化, 社会, 环境, 经济因素.
  3. AN与广泛受众进行有效沟通的能力.
  4. A在工程情况下能够认识到道德和专业责任,并做出明智的判断, 哪一个必须考虑工程解决方案在全球的影响, 经济, 环境, 以及社会背景.
  5. A在团队中有效运作的能力,团队成员共同发挥领导作用, 创造一个协作和包容的环境, 建立目标, 计划任务, 达到目标.
  6. A具备开发和进行适当实验的能力, 分析和解释数据, 并运用工程判断得出结论.
  7. A掌握和应用新知识的能力,并使用适当的学习策略.
电气工程
学生成果是一套技能,确保实现EE项目的教育目标. 在毕业前,EE学生将展示他们在以下关键领域的技能:
  1. 识别能力, 制定, 运用工程原理解决复杂的工程问题, 科学, 和数学.
  2. A运用工程设计产生满足特定需求的解决方案,同时考虑公共卫生的能力, 安全, 和福利, 以及全球, 文化, 社会, 环境, 经济因素.
  3. AN与广泛受众进行有效沟通的能力.
  4. A在工程情况下能够认识到道德和专业责任,并做出明智的判断, 哪一个必须考虑工程解决方案在全球的影响, 经济, 环境, 以及社会背景.
  5. A在团队中有效运作的能力,团队成员共同发挥领导作用, 创造一个协作和包容的环境, 建立目标, 计划任务, 达到目标.
  6. A具备开发和进行适当实验的能力, 分析和解释数据, 并运用工程判断得出结论.
  7. A掌握和应用新知识的能力,并使用适当的学习策略.
工业与系统工程
学生成果是一套确保实现ISE课程教育目标的技能. 毕业前,ISE学生将展示他们在以下关键领域的技能:
  1. 识别能力, 制定, 运用工程原理解决复杂的工程问题, 科学, 和数学.
  2. A运用工程设计产生满足特定需求的解决方案,同时考虑公共卫生的能力, 安全, 和福利, 以及全球, 文化, 社会, 环境, 经济因素.
  3. AN与广泛受众进行有效沟通的能力.
  4. A在工程情况下能够认识到道德和专业责任,并做出明智的判断, 哪一个必须考虑工程解决方案在全球的影响, 经济, 环境, 以及社会背景.
  5. A在团队中有效运作的能力,团队成员共同发挥领导作用, 创造一个协作和包容的环境, 建立目标, 计划任务, 达到目标.
  6. A具备开发和进行适当实验的能力, 分析和解释数据, 并运用工程判断得出结论.
  7. A掌握和应用新知识的能力,并使用适当的学习策略.
计算机科学
学生成果是一套技能,确保实现计算机科学课程的教育目标. 毕业前,CS学生将展示他们在以下关键领域的技能:
  1. 分析一个复杂的计算问题,并运用计算和其他相关学科的原理来确定解决方案.
  2. 设计, 实现, 并评估基于计算的解决方案,以满足程序规程上下文中给定的一组计算需求.
  3. 在各种专业环境中进行有效的沟通.
  4. 认识到专业责任,并根据法律和道德原则在计算实践中做出明智的判断.
  5. 作为团队的一员或领导者,有效地从事与项目纪律相适应的活动.
  6. 运用计算机科学理论和软件开发基础来产生基于计算的解决方案.
信息技术
学生成果是一组技能,确保实现IT计划的教育目标. 在毕业前,资讯科技学生将展示他们在以下主要领域的技能:
  1. 分析一个复杂的计算问题,并运用计算和其他相关学科的原理来确定解决方案.
  2. 设计, 实现, 并评估基于计算的解决方案,以满足程序规程上下文中给定的一组计算需求.
  3. 在各种专业环境中进行有效的沟通.
  4. 认识到专业责任,并根据法律和道德原则在计算实践中做出明智的判断.
  5. 作为团队的一员或领导者,有效地从事与项目纪律相适应的活动.
  6. 识别和分析用户需求,并在选择时考虑到这些需求, 创建, 集成, 评价, 以及基于计算系统的管理.
生物工程
登记:
2019年秋季 2020年秋季 2021年秋季 2022年秋季 2023年秋季
79 88 75 69 67

学位授予:
2020-2021 2021-2022 2022-2023 总计
17 20 14 51
机械工程
登记:
2019年秋季 2020年秋季 2021年秋季 2022年秋季 2023年秋季
763 663 582 485 479

学位授予:
2020-2021 2021-2022 2022-2023 总计
160 173 132 465
计算机工程
登记:
2019年秋季 2020年秋季 2021年秋季 2022年秋季 2023年秋季
187 177 152 153 148

学位授予:
2020-2021 2021-2022 2022-2023 总计
53 49 38 140
电气工程
登记:
2019年秋季 2020年秋季 2021年秋季 2022年秋季 2023年秋季
388 389 376 319 367

学位授予:
2020-2021 2021-2022 2022-2023 总计
94 128 78 300
工业与系统工程
登记:
2019年秋季 2020年秋季 2021年秋季 2022年秋季 2023年秋季
92 93 80 78 65

学位授予:
2020-2021 2021-2022 2022-2023 总计
28 28 29 85
计算机科学
登记:
2019年秋季 2020年秋季 2021年秋季 2022年秋季 2023年秋季
476 450 437 470 509

学位授予:
2020-2021 2021-2022 2022-2023 总计
80 106 79 265
信息技术
登记:
2019年秋季 2020年秋季 2021年秋季 2022年秋季 2023年秋季
276 274 271 243 232

学位授予:
2020-2021 2021-2022 2022-2023 总计
90 70 70 230

工程与计算机科学学院

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图书馆道115号
罗切斯特,密歇根州48309-447
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